Mission
Contexte dans lequel le parcours 2/3 prend ses racines et prendra sa place au Collège:
ouverture aux élèves à besoins particuliers et climat d’école sain…
Particularité locale:
Le renforcement en français et mathématiques
Ouverture aux élèves en difficulté
2 années de classe-pilote d’adaptation scolaire au Collège de Champigny ; « on pratique !»
Qu’est-ce que dit le Régime pédagogique?
- Premier cycle du secondaire sur trois ans
- 1 ½ an : 1e secondaire
- 1 ½ an : 2e secondaire
- Possibilité de rejoindre le parcours régulier suite aux trois années au premier cycle afin de poursuivre l’atteinte du Diplôme d’études secondaires (D.E.S.)
- Autre possibilité: parcours alternatif dans un autre établissement scolaire. Ex: FPT, DEP, …
- La grille de cours démontre qu’une place légèrement privilégiée est accordée aux disciplines suivantes : français, mathématiques, anglais, éducation physique et arts.
Projet* de grille de cours
| An 1 | An 2 | An 3 | |
|---|---|---|---|
| Français et méthodologie | 9 | 9 | 6 |
| Mathématiques et méthodologie | 9 | 8 | 6 |
| Anglais | 4 | 4 | 4 |
| Science et technologie | – | 4 | 4 |
| Géographie | 3 | – | 3 |
| Histoire et éducation à la citoyenneté | – | 3 | 3 |
| Éthique et culture religieuse | 2 | – | 2 |
| Enseignement religieux | – | 1 | 1 |
| Éducation physique | 4 | 4 | 4 |
| Arts plastiques | 4 | 2 | 2 |
| Titulariat et organisation | 1 | 1 | 1 |
| Total | 36 | 36 | 36 |
*Le nombre de cours consacrés à chaque discipline pourra varier.
Admission
La DSP détermine la liste des candidats propices à ce parcours suite aux examens de classement de l’automne. Une offre est alors faite aux candidats ciblés qui proviennent du primaire.
Exemples de candidats acceptés au parcours de 1er cycle sur 3 ans :
- résultats faibles lors des examens de classement
- difficultés marquées au primaire en mathématiques et en français
- troubles d’apprentissage ou du langage
Organisation scolaire
Enseignant formé en adaptation scolaire (orthopédagogue).
Enseignant dédié car présent auprès des élèves 18 périodes de cours sur 36; la stabilité et le suivi dont ces élèves ont désespérément besoin.
Sauf en français et mathématiques: mêmes enseignants qu’au régulier.
Interdisciplinarité essentielle pour donner un sens aux apprentissages !
Mêmes horaires de dîner et de pause. Mêmes activités parascolaires que le régulier.
Nombre d’élèves par groupe: de 18 à 25
Plusieurs avantages à prévoir
- Le parcours 2/3 donne l’espoir à tous les élèves de pouvoir atteindre le Diplôme d’études secondaires (D.E.S.).
- Le parcours 2/3 élimine les possibilités de redoublement ou les besoins de participer à des cours de rattrapage pendant l’été.
- Les parents des élèves à besoins particuliers doivent souvent prévoir un budget important en orthopédagogie et autres services complémentaires; le parcours 2/3 enlève cette pression supplémentaire sur les familles.
- Dans le parcours 2/3, la vitesse d’apprentissage de chaque élève est respectée. Beaucoup moins de pression.
- Le parcours 2/3 donne tout le temps nécessaire à l’élève de solidifier ses bases en français et en mathématiques avant d’entreprendre le 2e cycle du secondaire.
- Un enseignement encore plus personnalisé qui met en œuvre toute la différenciation pédagogique nécessaire dans une belle classe à effectifs réduits devenant ainsi, une véritable communauté d’apprentissage. Importance primordiale de la stabilité de la ressource: le même enseignant 18/36 cours.
- Nos observations nous permettent d’affirmer que dans notre environnement immédiat, ce service répondra à merveille à un besoin non-comblé ailleurs.