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École secondaire privée à Québec
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4 ans
Le Parcours 4 ans
On dit de toi que tu es talentueux.se, que tu apprends vite et ton parcours scolaire démontre une agilité à consolider les apprentissages? Notre parcours 4 ans te permettra de répondre à ton rythme plus rapide en t’offrant une pédagogie adaptée à ton profil.
Le parcours que nous te proposons ici est unique et parfaitement adapté pour soutenir ta motivation et ton besoin d’apprendre! Tu auras droit ici à une pédagogie différenciée et accélérée qui est alignée sur la recherche et les conclusions scientifiques. Tu vivras ce parcours avec des élèves talentueux.ses comme toi, qui ont les capacités de compléter leur parcours secondaire en 4 ans!
Sache que tu seras soutenu.e par des enseignant.e.s passionné.e.s et dévoué.e.s, prêt.e.s à t’accompagner dans ta réussite. Et n’oublie pas, les amitiés que tu forgeras ici seront solides et durables, te fournissant un réseau de soutien inestimable.
Pour que les jeunes talentueux.ses puissent s’épanouir à leur plein potentiel.
Nos élèves qui l’ont vécu le disent : notre Parcours 4 ans génère la motivation nécessaire pour te permettre, à toi, élève à haut potentiel, de compléter ton secondaire en 4 ans. Comment ce rythme est-il possible? Nous te proposons de compléter tes 1re, 2e et 3e secondaire en 2 ans. Tu seras intégré.e aux autres élèves de 4e et 5e secondaire et tu seras invité.e à prioriser les séquences enrichies en mathématiques et en science en plus de faire ton cours d’anglais, langue maternelle et ton cours de chimie et de physique en 5e secondaire.
Si on dit de toi que tu es un.e élève talentueux.se, que tes résultats académiques démontrent que tu as un développement intellectuel supérieur, tu as probablement besoin d’un rythme d’apprentissage plus rapide pour alimenter ta motivation. Les études sont unanimes sur le sujet depuis plus de 50 ans, et c’est ce que nous t’offrons dans notre Parcours 4 ans, rien de moins ! Si tu es intéressé.e, tu seras invité.e à un test d’évaluation indépendant simplement pour te confirmer que tu peux réaliser ce parcours et que celui-ci te permettra de t’épanouir davantage dans ta progression scolaire.
Principales caractéristiques du parcours
Une aventure où l’on ne s’ennuie jamais et qui permet de faire une différence autour de soi !
- Un environnement stimulant : on évite les répétitions d’une année à l’autre pour garder la motivation.
- Une vitesse adaptée : on accélère l’apprentissage pour qu’il colle au potentiel des élèves qui assimilent plus vite.
- Une pédagogie sur mesure : on utilise des méthodes d’enseignement qui répondent directement aux besoins des élèves pour éviter l’ennui.
- Du développement personnel : on cultive la compassion et l’envie d’aider son prochain, parce qu’un talent fructifie lorsqu’on le partage.
FAQ : Coin des parents : Tout savoir sur notre Parcours 4 ans
Q1 : Est-ce que mon enfant aura moins de temps pour ses activités (sports, danse, musique)?
R : Pas du tout. Le parcours est optimisé pour condenser les apprentissages académiques des trois premières années en deux ans, sans sacrifier les périodes de concentration. C’est un rythme stimulant, conçu pour laisser toute la place aux passions de l’élève.
Q2 : Qu’arrive-t-il si mon enfant trouve le rythme trop rapide en cours de route?
R : La flexibilité est l’ADN de Champigny. Si nous constatons que le rythme devient une source de stress, un passage vers le parcours de 5 ans se fait naturellement et en douceur, sans que l’élève se sente en échec.
Q3 : Comment se passe la suite du secondaire après les deux premières années?
R : L’élève rejoint la cohorte régulière de 4e secondaire. Nos enseignants assurent une intégration fluide et, selon notre expérience, la transition se fait tout naturellement : les élèves partagent les mêmes intérêts et la même vie étudiante, sans enjeu lié à la maturité ou à la différence d’âge. Une journée de bilan et de partage d’outils liée à ce passage est organisée avec nos techniciennes en éducation spécialisée et la Villa-des-Jeunes au cours de la dernière année précédant l’intégration en 4e secondaire. Tant au parcours de 6 ans qu’au parcours de 4 ans, aucun enjeu direct lié à la différence d’âge n’a été répertorié depuis plus de 10 ans.
Q4 : Est-ce que le diplôme est le même que pour le parcours de 5 ans?
R : Tout à fait. L’élève obtient le même diplôme (DES) que le parcours régulier. En terminant un an plus tôt, il gagne une précieuse flexibilité, il pourra entamer ses études collégiales immédiatement ou profiter de cette année pour vivre une expérience éducative à l’international. Au terme de son parcours, il reçoit aussi une attestation d’études en 4 ans décernée par le Collège de Champigny.
Q5 : Quels sont les critères pour être admis dans ce parcours?
R : Nous recherchons des élèves qui présentent une belle autonomie et une facilité d’apprentissage. En plus de l’analyse du dossier scolaire, chaque candidat est invité à un test d’évaluation réalisé par une firme indépendante. Ce test vise simplement à confirmer que l’élève possède les acquis et le potentiel nécessaires pour s’épanouir et progresser avec plaisir dans ce rythme accéléré.
Q6 : Comment ce parcours peut-il favoriser la persévérance scolaire de mon enfant?
R : Pour un élève ayant une grande facilité d’apprentissage, la répétition et la lenteur peuvent devenir des sources de désintérêt. Les études démontrent qu’en offrant un rythme qui correspond à sa vitesse de compréhension, on évite l’ennui et on maintient un haut niveau de motivation et d’engagement envers ses études en plus de favoriser des gains notables concernant sa réussite.
Q7 : Est-ce que ce programme est reconnu par le ministère de l’Éducation?
R : Absolument. Cette approche modulaire, que le Collège de Champigny est le seul à offrir, est officiellement recommandée par le Conseil supérieur de l’éducation. Ce dernier souligne l’importance de reconnaître la diversité des rythmes d’apprentissage pour favoriser la réussite de chaque jeune.
Q8 : Est-ce que des recherches scientifiques appuient ce type de parcours accéléré?
R : Oui. La recherche démontre que, pour un élève doué, jusqu’à 30 % à 50 % de la matière peut être compressée sans nuire à la performance. Le regroupement d’élèves performants stimule la motivation et les gains scolaires. De plus, l’accélération en groupe agit comme un facteur de protection sociale. Enfin, les élèves vivant cet enrichissement développent une attitude nettement plus positive envers l’apprentissage.